宏仁國中、平靜國小、大鞍國小榮獲教育部閱讀磐石獎
大成報 (2015-05-31 07:11)
【大成報/記者廖宥婷&曹惟甯/南投報導】教育部閱讀磐石獎揭曉，南投再創佳績！南投縣宏仁國中、平靜國小及大鞍國小榮獲「閱讀盤石學校」；前山國小陳怡君老師、北梅國中林偉業老師獲「閱讀推手個人獎」；「閱讀推手團體獎」則由中寮鄉立圖書館、竹山國小說故事志工團、欣榮紀念圖書館暨玉蘭文化會館獲獎。
宏仁國中以「黃金屋的曙光－宏仁．就是愛閱讀」獲獎，921地震重建後，宏仁國中全校教師思考如何將「知識是社會流動的重要工具」落實於教學中，從晨讀、主題書展、讀報剪報、鼓勵投稿、閱讀小學士、科普閱讀，讓孩子走入「黃金屋」。
平靜國小以「祖靈之眼~交織lagi toda的希望“閱”章」推動閱讀方案，讓孩子在「情感、智慧、傳承、視野」願景中成長，培養溫情有品、博覽智慧、傳承紮根及視野廣闊之lagi toda（祖靈之眼，承載著祖靈庇佑後代子孫的深層意涵），讓偏鄉原民孩子編織自己的生命樂章，獲得磐石獎肯定
大鞍國小獲獎的「山中猶有讀書聲，聲聲擦亮綠色珍珠」，以「閱讀為學習之母」為推行重點，整合校內資源推動全日制課程，讓孩子走出教室閱讀大自然，營造與優雅景色相互輝映的閱讀環境，打造森林中的幸福小學。
教育部為鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀素養，推動閱讀績優學校、團體及個人推手評選計畫。計畫執行以來，南投縣屢獲佳績，每年教育部依縣內國中小校數核予推薦參賽校數4校(國小3所，國中1所)，本縣每年皆有2至3所學校獲獎，獲獎率超過50%。今年本縣共有3所學校獲磐石獎肯定，獲獎率更高達75%，總計本縣榮獲教育部閱讀磐石學校已達19所，獲獎校數居各縣市之冠(6都除外)，「文采之都」可謂實至名歸。
閱讀決定學生學習力和知識力，重視學生閱讀能力的提升，就是對教育做最正確的投資。南投縣在林明溱縣長與教育處彭雅玲處長的支持與鼓勵之下，對落實深耕兒童閱讀，提升語文能力的教育政策，推動不遺餘力。
宏仁國中以「黃金屋的曙光－宏仁．就是愛閱讀」獲獎，921地震重建後，宏仁國中全校教師思考如何將「知識是社會流動的重要工具」落實於教學中，從晨讀、主題書展、讀報剪報、鼓勵投稿、閱讀小學士、科普閱讀，讓孩子走入「黃金屋」。
平靜國小以「祖靈之眼~交織lagi toda的希望“閱”章」推動閱讀方案，讓孩子在「情感、智慧、傳承、視野」願景中成長，培養溫情有品、博覽智慧、傳承紮根及視野廣闊之lagi toda（祖靈之眼，承載著祖靈庇佑後代子孫的深層意涵），讓偏鄉原民孩子編織自己的生命樂章，獲得磐石獎肯定
大鞍國小獲獎的「山中猶有讀書聲，聲聲擦亮綠色珍珠」，以「閱讀為學習之母」為推行重點，整合校內資源推動全日制課程，讓孩子走出教室閱讀大自然，營造與優雅景色相互輝映的閱讀環境，打造森林中的幸福小學。
教育部為鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀素養，推動閱讀績優學校、團體及個人推手評選計畫。計畫執行以來，南投縣屢獲佳績，每年教育部依縣內國中小校數核予推薦參賽校數4校(國小3所，國中1所)，本縣每年皆有2至3所學校獲獎，獲獎率超過50%。今年本縣共有3所學校獲磐石獎肯定，獲獎率更高達75%，總計本縣榮獲教育部閱讀磐石學校已達19所，獲獎校數居各縣市之冠(6都除外)，「文采之都」可謂實至名歸。
閱讀決定學生學習力和知識力，重視學生閱讀能力的提升，就是對教育做最正確的投資。南投縣在林明溱縣長與教育處彭雅玲處長的支持與鼓勵之下，對落實深耕兒童閱讀，提升語文能力的教育政策，推動不遺餘力。
詳全文 宏仁國中、平靜國小、大鞍國小榮獲教育部閱讀磐石獎-體育新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20150531/14463605.html
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